Categoría: CAMPAÑA

Visibilización de conflictos

En el marco del programa “Jóvenes que integran”, desde FAPAE hemos llevado a cabo la campaña de sensibilización “Visibilización de Conflictos”, con el propósito de invitar a los jóvenes a… Leer más »

Personas refugiadas

Desde FAPAE, en el marco del programa “Jóvenes que integran”, hemos desarrollado la campaña de sensibilización “Personas Refugiadas”, con el objetivo de acercar a la juventud a la realidad de… Leer más »

Movimientos migratorios

En el marco del programa “Jóvenes que integran”, desde FAPAE hemos llevado a cabo la campaña de sensibilización “Movimientos Migratorios”, una iniciativa centrada en generar conciencia sobre uno de los… Leer más »

Mapa de los conflictos

En el marco del programa “Jóvenes que integran”, desde FAPAE hemos llevado a cabo la campaña de sensibilización “Mapa de los conflictos”, con el objetivo de acercar a los jóvenes… Leer más »

Jóvenes globales

Desde FAPAE, en el marco del programa “Jóvenes que integran”, hemos desarrollado la campaña de sensibilización “Jóvenes Globales”, una propuesta pensada para acercar a los y las jóvenes a los… Leer más »

Globalización

Desde FAPAE, en el marco del programa “Jóvenes que integran”, hemos llevado a cabo una campaña de sensibilización centrada en la globalización, un fenómeno que marca profundamente la vida cotidiana… Leer más »

HEROÍNAS DE LA VIDA

Por cuarto año consecutivo realizamos una campaña para sensibilizar y visibilizar sobre el papel de las mujeres en la historia. La campaña se compone de un cartel para difundir, así… Leer más »

JÓVENES GLOBALES

Campaña de difusión «JÓVENES GLOBALES: ACTUA LOCAL, PIENSA GLOBAL». La campaña se engloba dentro del proyecto «Jóvenes que integran» y cuenta con el apoyo del Servicio de Juventud del Ayuntamiento… Leer más »

RACISMO FUERA DE NUESTRAS AULAS

El 21 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial y para ello hemos lanzado una campaña en los centros de enseñanza denominada «Racismo… Leer más »